A escola pública é privada? Parte 7 de 7

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Involução vs Evolução

Porque todos os caminhos vão dar a Roma, de Rómulo! A Ciência é limitada porque apenas considera o que vê na natureza e tenta sempre copiá-la, continuando a não considerar a público outras realidades e dimensões para além da dimensão física, apenas interpreta os acontecimentos com base no conhecimento previamente adquirido e limitado ao que eles querem que vocês aprendam e tenham conhecimento. Eles sabem perfeitamente que existem outras dimensões e outros níveis científicos muito mais abrangentes e poderosos do que a ciência actual, o que eles não querem é que vocês tenham essa percepção e conhecimento para vos manter na ignorância do funcionamento dos vossos próprios corpos e espírito que funcionam como veículos de Luz para dimensões espirituais superiores, abrindo os portais do Céu na Terra!

Fonte: http://www.etymonline.com/index.php?term=science&allowed_in_frame=0

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A árvore do conhecimento é o ADN

A árvore do conhecimento da Bíblia é o conhecimento do ADN, da genética Humana e a sua manipulação pelo cruzamento com a raça reptiliana! Por isso é que Deus disse aos seus filhos, os primeiros Humanos que viviam como Anjos: para não “comerem” do fruto, ou seja, para não possuírem esse conhecimento! A igreja oculta-vos o significado dessa história para vos continuar a controlar e a enganar mantendo-vos na ignorância das vossas próprias origens, de onde vêm, como foram manipulados geneticamente e para onde vão! A partir do momento que os Humanos adquiriram esse conhecimento conheceram a própria morte, doença e sofrimento, porque a manipulação genética e o cruzamento foi precisamente isso, a contaminação e o enfraquecimento da genética nativa e original do sangue Humano, o sangue dos Deuses!

A escola pública é privada? Parte 5 de 7

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Rómulo e o Parlamento Europeu do império Romano!

É curioso o nome romano Rómulo que usaram supostamente como homenagem a Rómulo de Carvalho, outro cientista e poeta, eles são todos uns poetas, adoram a poesia molecular especialmente quando o objectivo é a manipulação genética na demanda da criação da sua raça perfeita ligada à máquina, escravos perfeitos obedientes, tal como os seus Pais, os seus ascendentes colonizadores assim o fizeram quando colonizaram o Planeta Terra, a primeira coisa que fizeram foram experiências laboratoriais para a criação de escravos que seriam usados para explorar os recursos Planetários, principalmente minas para exploração de metais preciosos, tal como ainda hoje fazem, carvão para produção de energia, e camponeses para dar de comer à realeza reptiliana, a raça dos colonos, tal e qual o que sempre fizeram e continuam a fazer por esse mundo fora! E não sou eu que o escrevo, são as próprias evidências que cada vez mais vão sendo expostas a público por investigadores e historiadores:

geneticistas e a manipulação genética pela raça reptiliana – Suméria e Babilónia, arqueologia Mesopotâmica

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Para que não restem dúvidas que o ensino público trabalha para o privado e que são grupos privados que mandam no ensino público, nada melhor do que vos deixar com o evidente texto que foi usado no recente exame de Português do 12º ano, um texto de uma das principais entidades privadas que está por detrás da agenda transhumanista cibernética em Portugal: A Fundação Francisco Manuel dos Santos, o pobrezinho filantropo da pingala doce, que foi condecorado como Grande-Oficial da Ordem Civil do Mérito Agrícola, Industrial e Comercial, Grã-Cruz da Ordem do Infante D. Henrique, e Grã-Cruz da Ordem do Mérito, ou seja, outro coleccionador de medalhas.

A escola pública é privada? Parte 3 de 7

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Os alunos são avaliados pelos examinadores antes de serem inseridos no mercado, tal como os produtores avaliam a sua mercadoria antes de a empacotar, para a diferenciar e a vender em diferentes lotes, com diferentes valores de mercado, para diferentes compradores! Tal e qual o que fazem com os alunos e com os professores, avaliando-os! No caso dos Professores, uns ficam por mérito, outros ficam por cunha, outros são forçados a emigrar e outros ficam no desemprego! E no caso dos alunos, os que têm melhor nota são vendidos aos mercadores pelo preço mais alto (salários mais altos), outros são colocados por cunha, outros são forçados a emigrar e outros ficam no desemprego!

Já toda a gente sabe ou pelo menos sente intuitivamente que as avaliações não fazem sentido nenhum existirem e que na prática não funcionam, porque um aluno de 20 não é automaticamente um excelente profissional, assim como um aluno de 10 não é um péssimo profissional, muitas vezes é precisamente o contrário, os alunos com piores notas acabam por ser melhores profissionais porque o profissionalismo de alguém não se mede com números e muito menos com juízos de valor em sistemas de avaliação!

A escola pública é privada? Parte 2 de 7

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E para quem ainda duvida que o ensino públio é totalmente controlado por grupos privados, reparem bem: Os professores e muitos outros funcionários públicos quando são colocados, com excepção das conhecidas e famosas situações de cunhas, são destacados para muito longe das suas terras em nome de quem e do quê? Dos mercadores e dos seus mercados! Quem beneficia com isso? Os mercadores! Petrolíferas, transportes públicos, o combustível do carro, as viagens sucessivas entre casa e escola, os negócios imobiliários que os professores têm de se sujeitar de cada vez que procuram casa para habitar temporariamente com futuro incerto, os hipermercados que vendem mais nas zonas de maior concentração estudantil, e no topo da pirâmide os amigos dos mercadores, os cobradores de impostos do estado que vão saquear o dinheiro do trabalho dos outros! É tudo arquitectado e engendrado pelos maçonzinhos para beneficiar unicamente as suas contas bancárias, os seus mercados, a lei do mercado!

A escola pública é privada? Parte 1 de 7

O diabo esconde-se nos pormenores e à frente de todos para que ninguém o veja! Vejamos…

A última moda das manifestações dos wannabe’s pseudo revolucionários seguidores de rebanhos e manadas que não pensam pela própria cabeça, é a defesa da escola pública. Uns defendem a escola pública, outros a privada, como se uma fosse diferente da outra, o pormenor e o engano está aqui, mas já lá vamos.

A escola pública é privada, é gerida por grupos privados, pessoas privadas que vocês não conhecem de lado nenhum mas que todos os anos se financiam do vosso trabalho! Quem são as pessoas envolvidas nos programas de ensino da escola “pública”? Conhecem? Quem é que faz os manuais escolares? Foram eleitos pelo público? Conhecem todos os envolvidos? Quem é que faz os exames nacionais? Quem avalia e decide sobre os critérios de avaliação? O público elegeu esse grupo de entidades privadas que não conhece de lado nenhum? Como é possível essas entidades privadas desconhecidas e não eleitas pelo público exercerem o poder educativo, avaliativo e selectivo perante esse mesmo público? Quem decide quem e o quê?